南京教师证集训营培训班需要上多久可以考试

编辑:nanjing 2021/02/23 16:51
导读
这样的标准往往都是通过测量用数据表达的,那些更多要凭主观判断,无法用工具测量而又很有价值的评价内容就会被排除在外,从评价开始就将教师限制在所谓的标准范围内,这会严重损害教师的教学创新和自身潜能的发挥。此外,这种评价方法还有可能在评价过程中限制教师的参与,标准成为高于一切的、指令性的、不容申辩的东西,教师只有默默服从和参照。Maxwell认为,评价应是“合理的”评价而不是“正确的”评价。如果评价标准不符合教学的实际情况,即使在他人看来是正确的,却是不合理的。发展性教师评价强调关注教师个体差异,鼓励教师发挥自己的特长,形成个性化评价。 教学背景和学生的差异是非常大的,这对于任何评价都构成了挑战。评价标准必须适应多种评价背景,要考虑到学科、年级、教学风格、学生特点和教学背景等。
机构简介
优路教育成立于2005年  ,是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。 公司已在全国三十多个城市设立了直营子公司,全国直营分校突破200家。主营项目包括:工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM应用工程师、国际项目管理师、公路水运检测师、房地产估价师、通信;医药类——执业药师、执业医师、中医专长医师、乡村全科医师、健康管理师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——初/中级经济师、初/中级会计师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格、人力资源管理师、薪税管理师等
 
 

课程内容

 

【适合对象】
已参加全国中小学教师资格考试笔试,成绩合格且在有效期内,方可报名参加面试。

【教学目标】
通过课程能够让学员提高教学能力,例如:活动设计能力,提升试讲能力,灵活应对答辩等考试环节。

【学习内容】
面授课程安排两天
1、试讲、答辩环节中如何能够得高分,活动设计和结构化问答环节的灵活应对。
2、针对人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面的讲授
3、模拟真实考场,提高实战经验

【考试科目】
(1)幼儿园教师资格面试不分科目。
(2)小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目。
(3)初级中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目。
(4)中学教师资格面试科目分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。

【考试流程】
(1)抽题。考点工作人员登录面试测评系统,从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),考生确认后,工作人员打印试题清单。
(2)备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
(3)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。
(4)试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
(5)答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟。
(6)评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

 

(1)【试题】
有学生在考试时抄袭,老师发现后直接撕毁了该学生的试卷,并当众批评他。对此,你怎么看?
【解析】
学生在考试中作弊,作为老师应该及时制止,但这位老师当着全班同学的面撕毁学生试卷并公开予以批评的行为,不仅不能让学生认识到错误,而且还会严重伤害到学生的自尊心。所以,这种粗暴的教育方式是不可取的。
学生考试作弊,一是与考生的思想发展不成熟、诚信缺失有关;二是与我国的应试教育过于注重分数、学校家庭的人生观、价值观教育缺失有关。教师这个时候公开斥责,不仅会伤害学生的自尊,还会增加其心理负担。
发现考生作弊时,老师可以这么做:一是可以先通过眼神暗示或走进学生桌子旁边轻轻敲一下桌子等行为来制止。毕竟每个孩子都会犯错,都会有和诚信品格做斗争的时候,这个时候,适当的宽容也是一种教育智慧;二是如果教师的暗示仍然不起作用,这个时候教师先轻轻收掉试卷,减少学生五分钟的作答时间,以示警告,事后再找合适时机进行诚信教育也不迟。
总之,针对考试作弊行为,学校和教师在注重纪律处罚的同时,更应该通过对学生的诚信教育和道德教育活动,帮助学生树立正确的学风,使学生明辨是非曲直,真正形成“作弊可耻”的观念,这才是行之有效的方式。

(2)【试题】
你的人生目标是什么?
【解析】
我的人生目标是成为一名的化学教师。
教师是学校的灵魂,是学生知识的源泉。要想成为一名的教师,需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程,要想成为一个的化学教师我认为可以从以下几个方面入手:
较好,强化自身素质,提高师德修养。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现,的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则,自觉率先垂范。
第二,不断加强学习,自我完善。作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者。
第三,更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景,要想成为的教师,不仅要有良好的教育观念,而且应该不断学习、不断更新观念,使其适应社会需要。
古语有云:书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。一名的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”,而应是一名睿智的“教育者”。“教育者”应该有能力分析自己的教学方法,反思教学过程。
◆ 校区地址

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